Консультация для 6-А на 20.02.2021 по теме урока: «Таковы правила»

 

Консультация по теме урока: «Таковы правила»

Good morning, my dear children!

Write down the date, please!

Saturday, the twentieth of February

Classwork

1.Прочитать правила употребления модальных глаголов MUST/MUSTN'T/CAN'T у. 4 с. 77.

2.Выполнить письменно у. 5 с. 77 – вставить вместо пропусков глаголы must/mustn’t/can't.

3.Прочитать правила проживания в летней школе с. 77.

4.Прочитать и записать слова в словарь.

Palace |ˈpælɪs| дворец

Hotel |həʊˈtel| отель, гостиница

Tent [tent] палатка

Cottage |ˈkɒtɪdʒ| коттедж, деревенский одноэтажный дом

House [haʊs] дом

Block of flats [blɒk əv flæts] многоквартирный дом

University halls of residence [juːnɪˈvɜːsɪtɪ hɔːl ɒv ˈrezɪdəns] университетский комплекс, общежитие

Домашнее задание: учить слова с. 76, выполнить письменно у. 7 с. 77 – составить правила проживания в своей квартире, используя глаголы must/mustn’t/can't.

Консультация для 8-б на 20.02.2021 по теме урока: «История реки Темза»

 

Консультация по теме урока: «История реки Темза»

Good morning, my dear children!

Write down the date, please!

Saturday, the twentieth of February

Classwork

1.Прочитать текст об истории реки Темза.

2.Записать слова в словарь.

3.Написать краткое содержание текста нас. 101 в тетрадь.

Домашнее задание: ответить письменно на вопросы.

1.Who spent part of his childhood on The Thames?

2.What is the length of the river?

3.What was the meaning of the Thames in the past?

4.What is situated on the river Thames?

Консультация для 9-А на 20.02.2021 по теме урока: «Словообразование. Страдательный залог»

 

Консультация по теме урока: «Словообразование. Страдательный залог»

Good morning, my dear children!

Write down the date, please!

Saturday, the twentieth of February

Classwork

1.Прочитать правила и записать в словарь.

2.Выполнить письменно в тетради у. 1 с. 100 – на место пропусков вставить предлоги: out of, on, out, in, up on, off.

3.Прочитать правила словообразования у. 4 с. 100.

Словообразование абстрактных существительных
1.существ. + hood (child-childhood-детство)	-ship (fellow-fellowship-братство)
2.прилаг. + ity (national-nationality-национальность), -ness (friendly-friendliness-дружелюбность)	-ment (encourage-encouragement-вдохновление)
3.глагол + age (carry-carriage-забота)	-ation (imagine-imagination-воображение)

Домашнее задание: выучить правила, выполнить письменно у. 4 с. 100.

Консультация для 7-Б на 19.02.2021 по теме урока: «Контрольная работа по теме «Развлечения»»

 

Консультация по теме урока: «Контрольная работа по теме «Развлечения»»

Good morning, my dear children!

Write down the date, please!

Подписать двойные листы

Modular Test 6

Name _________

Form 7-В

School № 12

Выполнить контрольную работу.

1.    Match the words in Column A to the words in Column B. Соединить слова с двух колонок.

A                                                                                                B  

1 theme                                 ……                                       A fair

2 big                                      ……                                       B artist

3 pirate                                  ……                                       C park

4 trapeze                               ……                                        D wheel

5 fun                                     ……                                        E ship

2. Form opposite adjectives from the words in capital letters. К словам в скобках добавить приставки –il, -ir, -in, -im.

1. The conclusion in your essay was absolutely ……………….. . (LOGICAL)

2. It was an ……………….. journey. (FORGETTABLE)

3. The story was really ……………….. . (BELIEVABLE)

4. It’s ………………… to do such a difficult task! (POSSIBLE)

5. John is very ……………….. . He never brings his homework on time. (RESPONSIBLE)

3. Complete the sentences with have/has been or have/has gone.

1. ………. you ………. abroad this year?

2. I don’t know where she ……….  ………. . Perhaps she’s in the park.

3. Mary ……….  ……….. to the cinema three times this week.

4. John is not here. He……….  ………. to his friend’s birthday party.

5. They………..never ………. to America.

Домашнее задание: повторить материал Модуля 6.

Консультация для 6-Б на 18.02.2021 по теме урока: «Контрольная работа по теме «Вчера, сегодня, завтра»»

 

Консультация по теме урока: «Контрольная работа по теме «Вчера, сегодня, завтра»»

Good morning, my dear children!

Write down the date, please!

Подписать двойные листы

Modular Test 6

Name _________

Form 6-В

School № 12

Выполнить контрольную работу.

1. Choose the correct word.

1) My sister feels stressed/bored when she takes an exam.

2) When we heard that strange noise, we got so tired/scared.

3) You look so miserable/puzzled. Did you get the bad news?

4) This was my worst birthday ever. I was bored/excited.

5) Cathy worked so hard yesterday that she feels very worried/tired now.

2. Fill in the gaps with was, wasn’t, were, weren’t.

1) There ... two lemons in the fridge yesterday.

2) The boys ... at school last Wednesday. They stayed at home.

3) ... James at your party last night?

4) I... in London last year. I travelled to Spain.

3. Complete the gaps with the verbs in brackets.

1) He ... (get up) at 7:15 am. 1) He ... (like) a sandwich for breakfast.

2) He ... (go) to school at 8 o’clock.

3) He ... (eat) meat and vegetables.

4) ... he ... coffee? {drink) — No,... .

5) He ... (get) home at 3 pm.

4. Match the adjectives to their opposites.

1. beautiful          A. polluted

2. busy                 B. ugly

3. crowded          C. stressed

4. clean                D. quiet

5. relaxed            E. deserted

Домашнее задание: повторить материал Модуль 7.

Консультация для 7-А на 18.02.2021 по теме урока: «Контрольная работа по теме «Развлечения»»

 

Консультация по теме урока: «Контрольная работа по теме «Развлечения»»

Good morning, my dear children!

Write down the date, please!

Подписать двойные листы

Modular Test 6

Name _________

Form 7-А

School № 12

Выполнить контрольную работу.

1.    Match the words in Column A to the words in Column B. Соединить слова с двух колонок.

A                                                                                                B  

1 theme                                 ……                                       A fair

2 big                                      ……                                       B artist

3 pirate                                  ……                                       C park

4 trapeze                               ……                                        D wheel

5 fun                                     ……                                        E ship

2. Form opposite adjectives from the words in capital letters. К словам в скобках добавить приставки –il, -ir, -in, -im.

1. The conclusion in your essay was absolutely ……………….. . (LOGICAL)

2. It was an ……………….. journey. (FORGETTABLE)

3. The story was really ……………….. . (BELIEVABLE)

4. It’s ………………… to do such a difficult task! (POSSIBLE)

5. John is very ……………….. . He never brings his homework on time. (RESPONSIBLE)

3. Complete the sentences with have/has been or have/has gone.

1. ………. you ………. abroad this year?

2. I don’t know where she ……….  ………. . Perhaps she’s in the park.

3. Mary ……….  ……….. to the cinema three times this week.

4. John is not here. He……….  ………. to his friend’s birthday party.

5. They………..never ………. to America.

Домашнее задание: повторить материал Модуля 6.

Консультация для 5-Б на 17.02.2021 по теме урока: «Контрольная работа по теме «С утра до вечера»»

 

Консультация по теме урока: «Контрольная работа по теме «С утра до вечера»»

Good morning, my dear children!

Write down the date, please!

Подписать двойные листы

Modular Test 6

Name _________

Form 5-B

School № 12

1. Choose the correct item.

1. My mum usually ... a cup of tea in the afternoon,                 a) gets  b) has   c) drink

They eat dinner at about half... six.                                                    a) to     b) after

2... does she have breakfast? — At 8 o’clock                           a) What   How often c) What time

3.Do you ... go jogging in the morning?                                    a) every day   b) always   c) like

4.How often does your friend ... emails?                                   a) write   b) make   c) getting

5.His father is a .... He repairs cars.                                          a) driver   b) policeman   c) mechanic

2.Complete the sentences with the Present Continuous.

1. She ... {play) games with her friend.

2... {you, water) the flowers?

3.I ... {not, do) homework now.

4.Look! Kate and Linda ... {swim).

1. Put the words in the correct order.

1. the, Rita, planting, flowers, is, in, garden?
2. bed, parents, to, go, never, early, my.
3. dinner, what time, have, do, usually, you?
4. do, o’clock, get, up, Sundays, at, seven, they, not, on.

Домашнее задание: повторить материал Модуля 6.

Консультация для 5-А на 17.02.2021 по теме урока: «Обобщение по теме «С утра до вечера»»

 

Консультация по теме урока: «Обобщение по теме «С утра до вечера»»

Good morning, my dear children!

Write down the date, please!

Monday, the seventeenth of February

Progress Check 6

1.Выполнить письменно у. 1 с. 84 – дополнить выражения словами: watch, get, go, have, work.

1_____, 2_____, 3______, 4_____, 5______, 6______.

2.Выполнить письменно у. 2 с. 84 – написать который час.

1:30 –

3:00 –

7:15 –

11:45 –

9:15 –

3.Выполнить письменно у. 5 с. 84 – записать предложения (глаголы в скобках) во времени Present continuous.

Домашнее задание: повторить слова и грамматику Модуля 6, подготовиться к контрольной работе.

Консультация для 10-Б на 16.02.2021 по теме урока: «Диета и здоровое питание. Активизация лексики по теме»

Консультация по теме урока: «Диета и здоровое питание. Активизация лексики по теме»

Good morning, my dear children!

Write down the date, please!

Tuesday, the sixteenth of February

Classwork

1.Прочитать материал в таблице с. 104 – проблемы и их решения. Подобрать к предложениям у. 1 а с. 104 (1-8) проблемы с таблицы (a-h). (1 группа)

2.Прочитать предложения A-F у. 3 с. 105 и дополнить ими диалог письменно. (1 группа)

3.Выполнить письменно у. 6 с. 105. Соединить предложения из разных колонок. (2 группа только записывает письменный перевод этих предложений)

1.Are you feeling any better?

2.You are looking well!

3.You look a bit pale.

4.Have you lost some weight?

5.I'm not feeling well.

a.Thanks!

b.Oh, dear, I hope you feel better soon.

c.Actually, I have.

d.Much better, thanks.

e.I am feeling a bit under the weather.

Домашнее задание: выполнить у. 8 с. 105 – выбрать верный предлог и перевести на русский язык письменно. (1 и 2 группа)